OPŁATY ZA WYŻYWIENIE

Dzienna stawka żywieniowa wynosi 6,50 zł (2,00 zł za śniadanie, 2,50 zł za obiad, 2,00 zł za podwieczorek).

W przypadku dzieci zakwalifikowanych do dożywiania z Ośrodka Pomocy Społecznej  stawka żywieniowa wynosi 4,50 zł (2,00 zł pokrywa OPS).                                                                                                                   

W przypadku nieobecności dziecka trwającej 3 dni i powyżej na podstawie obecności w dzienniku pomniejsza się kwotę należności za wyżywienie w następnym miesiącu.

OPŁATY ZA POBYT

Świadczenie udzielane przez Przedszkole Samorządowe w Chorzelach w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego realizowane są bezpłatnie w wymiarze 5 godzin dziennie.  Zgodnie z ustawą o systemie oświaty świadczenie przekraczające podstawę programową prowadzoną przez przedszkole na podstawie składanych przez rodziców deklaracji o ilości godzin pobytu dziecka w przedszkolu określa się wnoszenie opłaty za pobyt.

Opłata za pobyt jest stała i nie podlega zwrotom za nieobecności jak w przypadku kosztów wyżywienia. Koszt jednostkowy za każdą rozpoczętą godzinę korzystania dziecka za świadczenie wynosi 1 zł  tzn. (ilość dni pracujących bieżącego miesiąca x ilość godzin dziennie powyżej 5 godz.)

WAŻNE!

Rodzice dziecka 6-letniego,które korzysta z wychowania przedszkolnego są zwolnieni z opłat za pobyt w czasie przekraczającym wymiar gwarantowanego bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki ustalonym przez organ prowadzący. 

Informacje o kwocie do zapłaty otrzymacie Państwo na swój numer telefonu od intendenta przedszkola w każdym bieżącym miesiącu. Płatność należności dokonujemy z góry do 10 dnia każdego miesiąca na podany numer bankowy   37 8924 0007 0025 0287 2003 0001

W razie wątpliwości dotyczących opłat za przedszkole prosimy o kontakt telefoniczny z intendentem nr tel.  730 870 323 ; 29 75 15 043

                                            Dyrektor Przedszkola Samorządowego

                                           w Chorzelach

                                          Anna Lipińska

Projekt pilotuje Anna Kardaś – Nożyńska w grupie „Motylki”.

Projekt dedykowany dla przedszkoli, spełnia kilka funkcji: przede wszystkim
terapeutyczną, usprawniającą i wzmacniającą organizm dziecka, propaguje aktywności
również zespołowe, dąży do współpracy, pełni funkcję profilaktyczną dla małych dzieci, aby
zapobiegać występowania nawykowych nieprawidłowości w rozwoju motoryki małej.
Nieprawidłowy rozwój motoryczny najczęściej wpływa negatywnie również na rozwój
ręki, terapia w tym zakresie opiera się w głównej mierze na usprawnianiu małej motoryki,
czyli precyzyjnych ruchów rąk, dłoni i palców. Ćwiczenia wykonywane na początku skupiają
się na obręczy barkowej i kończynach górnych. Celem późniejszej terapii jest rozwijanie
motoryki małej, czyli zdolności manualnych dziecka oraz poprawa ruchów precyzyjnych.
Terapia w podejściu całościowym obejmuje ruchomość łopatek i stawów kończyn górnych
oraz normalizację napięcia mięśniowego. Praca opiera się na wzmacnianiu siły mięśniowej
kończyn górnych, stymulacji czucia powierzchniowego i głębokiego, doskonaleniu zdolności
chwytu, doskonaleniu kontroli wzrokowo-ruchowej oraz skoordynowaniu pracy oburącz.
Najwyższym stopniem umiejętności motorycznych jakie ręka osiąga jest grafomotoryka-
sprawność manualna ręki podczas czynności związanych z pisaniem, rysowaniem. Terapia
ręki to nie tylko ćwiczenia dłoni i palców, ale przede wszystkim ćwiczenia całego ciała.
Co znajdziemy w projekcie ? Z jakimi zagadnieniami się spotkamy?
1. Sprawność fizyczna, stabilizacja posturalna i stabilizacja kończyny górnej
2. Równowaga i schemat ciała
3. Przekraczanie linii środka. Napięcie mięśniowe
4. Percepcja wzrokowa
5. Koordynacja wzrokowo-ruchowa
6. Percepcja czuciowa – zmysł dotyku
7. Opozycja kciuka i dysocjacja palców
8. Manipulacja
9. Rozwój grafomotoryki
Projekt składa się z 9 punktów - miesiąc na realizację jednego. 

Czas trwania projektu: 9 miesięcy (15.10.2021- do końca roku szkolnego 2022)
 Cel Terapii Ręki :
 wspomaganie precyzyjnych ruchów rąk
 poprawę umiejętności chwytu
 wyuczenie zdolności skupienia uwagi, patrzenia
 wzmacnianie koncentracji
 poprawę koordynacji wzrokowo-ruchowej
 przekraczanie linii środka ciała

Efekty Terapii Ręki :
Dzięki starannie dobranym ćwiczeniom zwiększamy:
 sprawność ruchową całej kończyny górnej,
 sprawność manipulacyjną dłoni,
 umiejętność chwytu,
 koordynację pomiędzy dłońmi.

Program pilotuje Edyta Kucińska - grupa Misie.

Założenie projektu: 

Głównym założeniem projektu „Jestem małym przyjacielem przyrody” jest rozwijanie zainteresowań przyrodniczych dzieci, kształtowanie właściwych postaw proekologicznych, wzbogacanie ogólnej wiedzy o świecie. Projekt jest zgodny z zadaniami określonymi w Podstawie Programowej wychowania przedszkolnego, a także wpisuje się Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022 - Wzmocnienie edukacji ekologicznej w szkołach. Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne.

Cele projektu: 

- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych; 

- kształtowanie postaw proekologicznych; 

- kreatywne i twórcze działania dzieci, nauczycieli i rodziców; 

- prowadzenie zabaw badawczych celem zgłębiania wiedzy przyrodniczej i wytwarzaniem zaciekawienia i zainteresowania przyrodą; 

- promocja placówek oświatowych; 

- integracja nauczycieli, dzielenie się pomysłami.

Projekt pilotuje Monika Wasiłowska - grupa Pszczółki

Założeniem projektu jest wprowadzanie dzieci w otaczający świat poprzez piękno literatury dziecięcej autorstwa Marii Konopnickiej, promowanie czytelnictwa, literatury polskich autorów, wzbogacanie wiedzy, słownictwa. W roku szkolnym 2021/2022 chcemy przybliżyć dzieciom postać Marii Konopnickiej, autorki pięknych wierszy dla dzieci, które napisane są tekstem rymującym co sprawa, że dzieci chętnie słuchają oraz zapamiętują fragmenty tekstu. Dzieci wzbogacą swój słownik o nowe wyrazy, które w obecnych czasach rzadko się już używa, które z pewnością będą rozwijać ich wyobraźnię. Projekt powstał w oparciu o aktualną Podstawę Programową Wychowania Przedszkolnego. Projekt wpisuje się też w „Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolnym 2021/2022” (pkt.1,2,3) Inspiracją do napisania Projektu stała się książka Marii Konopnickiej „Co słonko widziało”.

CELE SZCZEGÓŁOWE - upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci; - uwrażliwienie na piękno języka polskiego i zachęcanie do posługiwania się poprawną polszczyzną; - podtrzymywanie tradycji i kultury języka narodowego; - rozbudzanie zainteresowania otaczającym światem i jego różnorodnością; - rozwijanie zdolności poznawczych, wyobraźni, koncentracji i uwagi, zdolności twórczego myślenia; - pobudzanie dzieci do podejmowania własnej aktywności twórczej, werbalnej, ruchowej, plastycznej, muzycznej; - wprowadzanie w świat wartości uniwersalnych takich jak dobro, szacunek, pracowitość, uczynność, przyjaźń, koleżeńskość, bezinteresowność; - promowanie wrażliwości na piękno; - współpraca z placówkami kulturalnymi i środowiskiem lokalnym; - kształtowanie poczucia przynależności do kraju, regionu;

- wyrabianie właściwego stosunku do otaczającego nas świata; - poznawanie świata przyrody poprzez obserwowanie, odkrywanie, eksperymentowanie, działanie; - wdrażanie do zachowań akceptowanych społecznie; - dostrzeganie zależności pomiędzy światem przyrody a człowiekiem; - zaspokajanie potrzeb poznawczych; - współpraca z rodzicami, włączanie ich w realizowane działania; - integracja nauczycieli, dzielenie się inspiracjami, pomysłami.

CELE OPERACYJNE: Dziecko: - zapozna się z postacią Marii Konopnickiej oraz z jej utworami ; - interesuje się czytelnictwem; - wzbogaca swoje słownictwo, doskonali swoje umiejętności językowe; - wypowiada się na różne tematy; - rozwija język pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, słownikowym, doskonali mowę wiązaną; - wydłuża swoją koncentrację uwagi; - myśli twórczo, rozwija pamięć i wyobraźnię; - nazywa pory roku, potrafi opisać ich charakterystyczne cechy; - dostrzega piękno przyrody w literaturze; - eksperymentuje, manipuluje darami przyrody; - wzbogaca wiedzę o otaczającym go świecie, jego różnorodności; - tworzy prace plastyczne; - chętnie uczestniczy w proponowanych konkursach.

Projekt pilotuje Marta Śledziewska - grupa Smerfy (oddział w Łazie)

Celem Projektu jest przybliżenie dzieciom w wieku przedszkolnym i uczniom klas 1-3 wiedzy na temat krajów znajdujących się w Europie. Poprzez udział w Projekcie uczestnicy zdobędą nowe doświadczenia, rozwiną zainteresowania dotyczące Europy, wypromują swoje przedszkole oraz nawiążą współpracę z innymi placówkami .Projekt jest zgodny z kierunkiem polityki oświatowej na rok szkolny 2021/2022.

Projekt pilotuje Małgorzata Andruszkiewicz - grupa Motylki

Głównym celem Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Zabawa sztuką” jest propagowanie
sztuki w korelacji z kompetencjami kluczowymi oraz zgodnie z założeniami pedagogiki
freblowskiej.
Cele szczegółowe:
• tworzenie przez nauczycieli warunków do twórczej aktywności dzieci w procesie zabawy,
• wprowadzenie dzieci w świat sztuki o charakterze lokalnym, ogólnopolskim,
europejskim i światowym,
• zapoznanie z wybranymi dziełami i ich twórcami,
• rozwijanie poczucia estetyki i wrażliwości na piękno,
• udział w wystawach i prezentacjach zbiorowych,
• rozwijanie postawy twórczej dzieci z jej nieodłącznymi atrybutami, jaki jest
kreatywność i innowacyjność,
• zapoznanie z różnorodnymi technikami plastycznymi,
• kształtowanie umiejętności rozumienia i interpretowania pojęć przy wykorzystaniu
obrazów,
• doskonalenie umiejętności swobodnej wypowiedzi, w tym wyrażania odczuć
związanych z odbiorem sztuki,
• przygotowanie do posługiwania się językiem obcym nowożytnym w oparciu o
wykorzystywanie dzieł sztuki,
• wykorzystywania myślenia i postrzegania matematycznego do rozwiązywania
problemów w codziennych w sytuacjach związanych z wykorzystaniem edukacji przez sztukę,
• kształtowanie orientacji przestrzennej,
• rozwijanie zainteresowań światem przyrody poprzez wykorzystywanie dzieł sztuki,
• doskonalenie umiejętności konstrukcyjnych,
• rozwijanie kompetencji cyfrowych dzieci oraz nauczycieli, w tym zainteresowań
związanych z kodowaniem i programowaniem,
• wspomaganie rozwoju dzieci,
• odkrywanie dziecięcych talentów,
• budowanie więzi w grupie przedszkolnej,
• rozwijanie wiary we własne możliwości,
• współpraca z środowiskiem lokalnym, w tym z instytucjami kultury, artystami,
• branie udziału w wyjściach i wycieczkach związanych z tematyką dotyczącą projektu,
• kształtowanie wartości i umiejętności związanych z zachowaniem się w miejscach
dotyczących świata sztuki,
• udział w akcjach propagujących działalność twórczą,
• rozwijanie kreatywności, krytycznego myślenia oraz umiejętności rozwiązywania
sytuacji problemowych.

Projekt pilotuje Agnieszka Grabowska - grupa Pszczółki

Międzynarodowy projekt edukacyjny Emocja

skierowany jest do uczniów przedszkoli z terenu całego kraju oraz zagranicznych szkół polonijnych.

Wszystkim rodzicom i wychowawcom zależy na tym, aby wychować dzieci na mądrych i szczęśliwych ludzi, samodzielnych i twórczych. Wprowadzenie dzieci w świat wartości moralnych, jest niezwykle ważne, gdyż są one fundamentem dalszego życia. Proponowany projekt zakłada pięć spotkań w ciągu roku szkolnego, obejmujące rozmowę o uniwersalnych wartościach. 

5 razy do roku nauczyciele skupiają się, na nauczaniu jednej wartości zgodnie z harmonogramem projektu. Dobór odpowiednich metod pracy ma na celu pobudzenie uczniów do zdobywania wiedzy i umiejętności Scenariusze oraz materiały są dostarczane do nauczycieli poprzez platformę projektową. Zadaniem nauczyciela prowadzącego jest zrealizowanie modułu przy użyciu dostarczonych przez nas materiałów oraz wypełnienie formularza ewaluacji po każdym module.

CZAS TRWANIA PROJEKTU: od 10 września 2021 roku do 20 czerwca 2022 roku

CELE OGÓLNE PROJEKTU:

• Kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.
• Rozbudzanie w dzieciach wiary w siebie oraz własne możliwości.
• Aktywizacja dzieci i młodzieży na zrozumienie emocji i uczuć innych osób.
• Integracja zespołu klasowego.
• Współpraca nauczyciela i uczniów z placówkami oświatowymi z terenu całego kraju i zagranicznymi szkołami polonijnymi poprzez wspólną wymianę doświadczeń na stronie projektu.
• Wychowanie do wartości takich jak empatia, wyrozumiałość, szacunek i wrażliwość.
• Tworzenie sytuacji budujących wrażliwość dziecka, empatię i szacunek wobec innych kreowanie wartości i norm społecznych poprzez współdziałanie z instytucjami i organizacjami będącymi źródłem istotnych wartości.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

• Kształtowanie postawy empatii wśród dzieci i młodzieży.
• Dostrzeganie podobieństw i różnic między ludźmi.
• Integrowanie szkół polonijnych i polskich poprzez realizację projektu “Emocja”.
• Budowanie przyjaznego klimatu integracji.
• Eliminowanie zachowań agresywnych.
• Przygotowanie dzieci do powrotów do Polski bądź ewentualnej migracji.

KORZYŚCI DLA UCZESTNIKÓW:

• Możliwość udziału w minimum 3 akcjach dodatkowych przy projekcie:

Kartki z Iskierkami Emocji (edycja zimowa, edycja wiosenna)

Przygoda Kolorowej Skarpety (marzec 2022)

• Możliwość otrzymania bezpłatnych pomocy dydaktycznych, pojawiających się na fanpage projektu.
• Realizowanie projektu jako innowacji pedagogicznej.

KORZYŚCI Z UDZIAŁU DLA PLACÓWKI:

• Wprowadzanie uczniów w świat wartości, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi ucznia.
• Formowanie u uczniów poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób.
• Ukierunkowanie ucznia ku wartościom.
• Integracja, adaptacja, poprawa atmosfery po powrocie dzieci do szkoły (po okresie pandemii COVID-19)
• Edukacja i prewencja emocjonalna.
• Kształtowanie inteligencji emocjonalnej u dzieci, rozpoznawania swoich uczuć i innych.
• Wielokierunkowy rozwój dzieci, kształtowanie kreatywności, odpowiedzialności, empatii , przełamywanie barier.
• Integracja środowiska szkolnego.
• Zacieśnienie współpracy ze środowiskiem lokalnym.
• Ciekawa realizacja podstawy programowej i programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły.
• Promocja szkoły w środowisku lokalnym i szerszym (projekt ma zasięg międzynarodowy).
• Spadek zachowań agresywnych w grupach uczestniczących w projekcie.
• Podnoszenie jakości pracy szkoły poprzez organizację ciekawych przedsięwzięć, wspomagających rozwój ucznia.

KORZYŚCI Z UDZIAŁU W PROJEKCIE DLA NAUCZYCIELA:

• Lepsze poznanie możliwości uczniów oraz pozyskiwanie informacji na temat relacji między dziećmi.
• Poczucie satysfakcji z dziecięcej aktywności.
• Wzbogacenie doświadczenia pedagogicznego oraz warsztatu pracy.
• Podwyższenie jakości własnej pracy.
• Zapoznanie się z nowymi narzędziami pracy.
• Satysfakcja z efektów realizacji projektu oraz jego wpływu na grupę.
• Współpraca nauczycieli, możliwość nawiązania współpracy z innymi placówkami.
• Możliwość udziału w dodatkowych certyfikowanych akcjach edukacyjnych.
• Wzrost kompetencji organizatorskich.

Informacja dotycząca płatności za przedszkole

Z uwagi na częste pomyłki dotyczące płatności za przedszkole prosimy o prawidłowe wypełnianie tytułu przelewu według poniższej instrukcji: imię i nazwisko dziecka, kwota za wyżywienia, kwota za godziny, miesiąc  np. Jan Kowalski, wyżywienie - 100 zł, godziny - 100 zł, wrzesień 2021

Nr konta 37 8924 0007 0025 0287 2003 0001

Informację o kwocie do zapłaty otrzymacie Państwo na swój numer telefonu od intendenta przedszkola. Płatność należności do 10 dnia każdego miesiąca.

Serdecznie zapraszamy dzieci, które będą uczęszczały do naszego przedszkola w roku szkolnym 2021/2022 na spotkania i zabawy integracyjne. Odbędą się one w poszczególnych grupach wiekowych według harmongramu:

1. Grupa Motylki - wychowawca Małgorzata Andruszkiewicz - 30.08.2021r. (poniedziałek), godz. 9.00-11.00

2. Grupa Misie - wychowawca Edyta Kucińska - 30.08.2021r. (poniedziałek), godz. 9.00-11.00

3. Grupa Pszczółki - wychowawca Agnieszka Grabowska - 27.08.2021r. (piątek), godz. 9.00-11.00

4. Grupa Żyrafki - wychowawca Ewa Piotrak - 30.08.2021r. (poniedziałek), godz. 9.00-11.00

Prosimy rodziców o przyprowadzenie dziecka na godz. 9.00 i odebranie o godz. 11.00.

Dzieci biorące udział w zabawach integracyjnych powinny posiadać obuwię na zmianę.

Serdecznie zapraszamy !!!!!

Wychowawcy poszczególnych oddziałów będą kontaktować się z rodzicem za pośrednictwem aplikacji Messenger w celu przekazania istotnych informacji dotyczacych bieżących spraw grup.

Prosimy akcpetować zaproszenie.

Zgodnie z informacją przekazaną przez Zastępcę Gminnego Komisarza Spisowego informujemy, iż jest przeprowadzany uzupełniający nabór na rachmistrzów. 

Termin składania ofert upływa 12.08.2021 r.

Dokumenty do pobrania:

Drodzy Rodzice !

Informujemy, że dyżur wakacyjny w naszej placówce odbędzie się od 02.08.2021 do 31.08.2021r.

Zapraszamy dzieci, których Rodzice zadeklarowali chęć uczestnictwa.

Informujemy, że do 31.05.2021 r. należy złożyć deklarację o uczęszczaniu dziecka do przedszkola w czasie dyżuru wakacyjnego. Formularz dostępny u wychowawcy grupy oraz na stronie przedszkola.

W dniu 30.04.2021 r. (piątek) w przedszkolu organizowane są zdjęcia dla dzieci.

Światowy Dzień Ziemi to największe i najbardziej popularne święto ekologiczne na świecie . Celem święta jest promowanie proekologicznych postaw w społeczeństwie , oraz budowanie wspólnej odpowiedzialności za Ziemie. Z tej okazji w naszym przedszkolu odbyło się wiele zabaw z ekologia w tle. Dzieci wysłuchały wierszyki edukacyjne ,oglądały prezentacje multimedialne, sprzątały okolice przedszkola i wykonały piękne prace.

To my jesteśmy odpowiedzialni za naszą Planetę Ziemie, bo to my jesteśmy jej mieszkańcami. Od nas zależy jak będzie ona wyglądać. Troszczmy się o nią!

Nasze przedszkole przystąpiło do projektu  “Wszystkie dzieci zbierają elektrośmieci”.
Celem akcji jest podniesienie świadomości ekologicznej wśród dzieci i młodzieży oraz zwrócenie uwagi na prawidłowe zagospodarowanie odpadami.

Akcja trwa w dniach od 16.04.2021 r. do 06.05.2021 r. 

W zamian za przyniesiony zużyty sprzęt elektroniczny i elektryczny placówka otrzyma   bon, który wykorzysta na nagrody rzeczowe w postaci sprzętu sportowego lub materiałów biurowych. Jedynym warunkiem jest mobilizacja do działania, porządki domowe i chęci!

Do akcji szkolnej mogą przyłączyć się również firmy i instytucje, które oddadzą zużyty sprzęt na rzecz wybranej placówki. 

,,Im więcej sprzętu uzbieramy, tym wyższy bon otrzymamy!!!’’